Situação de aprendizagem à partir do texto : “AVESTRUZ”
de Mário Prata.
Objetivo: Ampliar a capacidade leitora e
escritora.
Tempo previsto: 4 aulas.
Sequência didática
Antes da leitura:
· Análise do título;
·
Levantamento de hipóteses;
·
Ativar conhecimentos prévios:
1.
Você têm
animal de estimação? Qual?
2.
Você conhece ou já viu um Avestruz? Onde? (
Levar fotos )
3.
Já ouviu expressões como: “estômago de avestruz”
e “enfiar a cabeça num buraco como um avestruz”.
4.
Como seria ter uma avestruz de estimação em casa
ou dentro de um apartamento?
Avestruz ( Mário Prata )
O filho
de uma grande amiga pediu, de presente pelos seus dez anos, uma avestruz.
Cismou, fazer o quê? Moram em um apartamento em Higienópolis, São Paulo. E ela
me mandou um e-mail dizendo que a culpa era minha. Sim, porque foi aqui ao lado
de casa, em Floripa, que o menino conheceu as avestruzes. Tem uma plantação,
digo, criação deles. Aquilo impressionou o garoto.
Culpado,
fui até o local saber se eles vendiam filhotes de avestruzes. E se entregavam
em domicílio.
E fiquei
a observar a ave. Se é que podemos chamar aquilo de ave. A avestruz foi um erro
da natureza, minha amiga. Na hora de criar a avestruz, deus devia estar muito
cansado e cometeu alguns erros. Deve ter criado primeiro o corpo, que se
assemelha, em tamanho, a um boi. Sabe quanto pesa uma avestruz? Entre 100 e 160
quilos, fui logo avisando a minha amiga. E a altura pode chegar a quase três
metros. 2,7 para ser mais exato.
Mas eu
estava falando da sua criação por deus. Colocou um pescoço que não tem
absolutamente nada a ver com o corpo. Não devia mais ter estoque de asas no
paraíso, então colocou asas atrofiadas. Talvez até sabiamente para evitar que
saíssem voando em bandos por aí assustando as demais aves normais.
Outra
coisa que faltou foram dedos para os pés. Colocou apenas dois dedos em cada pé.
Sacanagem, Senhor!
Depois olhou
para sua obra e não sabia se era uma ave ou um camelo. Tanto é que logo depois,
Adão, dando os nomes a tudo que via pela frente, olhou para aquele ser meio
abominável e disse: Struthio camelus australis. Que é o nome oficial da coisa.
Acho que o struthio deve ser aquele pescoço fino em forma de salsicha.
Pois um
animal daquele tamanho deveria botar ovos proporcionais ao seu corpo. Outro
erro. É grande, mas nem tanto. E me explicava o criador que elas vivem até os
setenta anos e se reproduzem plenamente até os quarenta, entrando depois na
menopausa, não têm, portanto, TPM. Uma avestruz com TPM é perigosíssima!
Podem
gerar de dez a trinta crias por ano, expliquei ao garoto, filho da minha amiga.
Pois ele ficou mais animado ainda, imaginando aquele bando de avestruzes
correndo pela sala do apartamento.
Ele
insiste, quer que eu leve uma avestruz para ele de avião, no domingo. Não sabia
mais o que fazer.
Foi
quando descobri que elas comem o que encontram pela frente, inclusive pedaços
de ferro e madeiras. Joguinhos eletrônicos, por exemplo: máquina digital de
fotografia, times inteiros de futebol de botão e, principalmente, chuteiras. E,
se descuidar, um mouse de vez em quando cai bem.
Parece
que convenci o garoto. Me telefonou e disse que troca o avestruz por cinco
gaivotas e um urubu.
Pedi para
a minha amiga levar o garoto num psicólogo. Afinal, tenho mais o que fazer do
que ser gigolô de avestruz.
PRATA, Mário.
Avestruz. 5ª série/ 6º ano vol. 2
Caderno aluno p. 9
Caderno do Professor
p. 18
Durante a leitura:
·
Leitura compartilhada, fazendo inferências em
relação ao vocabulário do texto;
Depois da leitura:
·
Características da tipologia e do gênero (
crônica narrativa);
·
Pesquisa interdisciplinar em conjunto com
Ciências e Geografia ( nome científico, peso, altura...);
·
Reconto oral com registro dos fatos feito pelo
professor na lousa;
·
Reescrita em duplas para avaliar a estrutura do
texto e a gramática.
·
Digitar um dos textos, com todos os erros, e
usar o data show para fazer a correção coletiva.
Encerramento:
·
Música “Avestruz” de Dé Di Paula e Zé Henrique.
